El Complejo Universitario Regional Zona Atl\u00e1ntica y Sur (CURZAS) organiza las IX Jornadas de Investigaci\u00f3n y Extensi\u00f3n. La misma se llevar\u00e1 a cabo en formato h\u00edbrido los d\u00edas 28, 29 y 30 de mayo en la sede Viedma de la Universidad Nacional del Comahue.<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u00e9rcoles 28<\/strong><\/p>\n 09:00 Acto de apertura<\/p>\n 11:00 – Aula 1 Eje Cultura, Literatura y Comunicaci\u00f3n<\/em><\/p>\n 14:00 a 15:30 – Aula Consejo Directivo 16:00 a 18:00 – Aula Consejo Directivo 18:00 – Aula 1 – TALLER \u201cDe Centro a Complejo Universitario: los desaf\u00edos que presentan los Proyectos Institucionales, de Extensi\u00f3n e Investigaci\u00f3n\u201d Eje Educaci\u00f3n, Salud y Aprendizaje<\/em><\/p>\n 14:00 a 15:30 – Aula 10 Eje Pol\u00edtica, Administraci\u00f3n y Econom\u00eda<\/em><\/p>\n 16:00 a 18:00 – Aula: 11 <\/p>\n Jueves 29<\/strong><\/p>\n Eje Producci\u00f3n Agropecuaria y Ambiente<\/em><\/p>\n 09:00 a 10:30 – Aula: 10 10:00 Conversatorio de Enfermer\u00eda 11:00 a 12:30 – Aula 10 Eje Educaci\u00f3n, Salud y Aprendizaje<\/em><\/p>\n 11:00 a 12:30 – Aula: 11 14:00 a 15:30 – Aula: 11 16:00 a 18:00 – Aula: 11 Eje Pol\u00edtica, Administraci\u00f3n y Econom\u00eda<\/em><\/p>\n 16:00 a 18:00 – Aula 10 Eje Cultura, Literatura y Comunicaci\u00f3n<\/em><\/p>\n 16:00 a 18:00 – Aula Consejo Directivo 18:00 – Aula 1 20:00 – Biblioteca <\/p>\n Viernes 30<\/strong><\/p>\n Eje Producci\u00f3n Agropecuaria y Ambiente<\/em><\/p>\n 09:00 a 11:00 – Aula: 10 Eje Educaci\u00f3n, Salud y Aprendizaje<\/em><\/p>\n 16:00 a 18:00 – Aula 11 10:00 – Aula 1 11:00 – Biblioteca 16:00 a 18:00 – Aula Consejo Directivo 18:00 – Aula 1 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Complejo Universitario Regional Zona Atl\u00e1ntica y Sur (CURZAS) organiza […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":5391,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[119,120],"tags":[],"class_list":["post-5394","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-consejo-de-extension","category-prensa"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5394","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5394"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5394\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5395,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5394\/revisions\/5395"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5394"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5394"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/extension.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5394"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSandra Bertoldi, Lidia Cardinali, Ariel Gajardo
\nMesa Inaugural – \u201cLas experiencias en investigaci\u00f3n desde el CURZAS\u201d<\/p>\n
\nMesa 3.1 – Modera: Inticha Artola Solorzano – Agustina Sonzini
\nAndrea Susana Ledwith, Mar\u00eda Sol Boglioti – \u201cLiteratura y comunicaci\u00f3n en la escuela: aspectos did\u00e1cticos para ense\u00f1ar ingl\u00e9s en la primera infancia\u201d
\nAlejandra Bottari – \u201cEl giro materialista\u201d
\nDaniela Ceci – \u201cLa construcci\u00f3n de la intimidad en lo cotidiano en El hu\u00e9sped y \u201cBons\u00e1i\u201d de Guadalupe Nettel\u201d
\nMar\u00eda Teresa S\u00e1nchez – \u201cNuevas relaciones entre literatura y pol\u00edtica. A prop\u00f3sito de escritoras feministas latinoamericanas\u201d
\nAdriana Lia Goicochea – \u201cEl mal en las reversiones del g\u00f3tico y del policial\u201d
\nMar\u00eda Antonella Hechenleitner – \u201cTar\u00e1ntula: una experiencia entre la memoria individual y colectiva\u201d
\nCristina Cabral, Sandra Poliszuk; Claudia Luengo – \u201cRadios comunitarias en la norpatagonia, incendios y resistencias\u201d<\/p>\n
\nMesa 3.2 – Modera: Antonella Hetcheleitner – Sabrina Lucrecia Serrano
\nGerm\u00e1n Ledesma – \u201cLa obra en marcha\u201d: v\u00ednculos dial\u00e9cticos entre la literatura del presente y el canon occidental moderno\u201d
\nKasandra Lehue Sandoval \u201cNarrativa y activismo. Reflexiones sobre El monte de las furias de Fernanda Tr\u00edas\u201d
\nSabrina Lucrecia Serrano – \u201cRelator\u00eda del taller de lectura literaria g\u00f3tica\u201d
\nPablo Epu\u00f1an – \u201cLa figura del monstruo como matriz de desv\u00edos respecto del policial en la novela Menguele. En el nombre del padre de Rodrigo H. Vila\u201d
\nRodrigo guzm\u00e1n conejeros; Mar\u00eda Jos\u00e9 Bahamonde – \u201cEstrategias para la promoci\u00f3n de la literatura
\nSheila Mandado – \u201cVisibilidad p\u00fablica de j\u00f3venes estudiantes y militantes: entre lo territorial y lo digital\u201d<\/p>\n
\nCoordina: M\u00f3nica Amado<\/p>\n
\nMesa 4.1 – Modera: Laura Ferreyra
\nCarla Riccono – \u201cLa constituci\u00f3n subjetiva de los j\u00f3venes en la actualidad\u201d
\nLidia Cardinale – \u201cTutor\u00edas en la escuela secundaria: posiciones te\u00f3ricas, epistemol\u00f3gicas y \u00e9ticas subyacentes en estas pr\u00e1cticas\u201d
\nJ\u00e9sica Contrera, Analisa Castillo, Emnilce Caceres – \u201cEl \u2018qu\u00e9\u2019 de la experiencia: diversas pr\u00e1cticas pre-profesionales\u201d
\nGloria In\u00e9s Mora Jara, Julio Argentino Llampa, Sergio Gustavo Cuello – \u201cAlumnos multiplicadores de conocimientos y saberes en el grupo familiar\u201d
\nJuan Manuel Chironi – \u201cAn\u00e1lisis del capitulo educativo de la primera constituci\u00f3n de la provincia de r\u00edo negro (1957)\u201d
\nTeresa Iuri – \u201cAmpliar los l\u00edmites del aula universitaria para consolidarla y cimentar la profesionalizaci\u00f3n\u201d<\/p>\n
\nMesa 1.1 – Modera: Tom\u00e1s Mariani
\nAlicia Bodenser, Bel\u00e9n Bodenser, Dar\u00edo Sarquis, Celeste Coronel – \u201cSociedad civil e inclusi\u00f3n social de las personas con discapacidad. La Fundaci\u00f3n Que Golazo\u201d
\nB\u00e1rbara Simon\u00e9 Rodr\u00edguez – \u00abApuntes para la reconstrucci\u00f3n de un linaje bastardo del feminismo argentino: Un an\u00e1lisis de Eva Per\u00f3n\u201d
\nGraciela Noelia Su\u00e1rez – \u201cLas pol\u00edticas del gobierno municipal de Viedma (R\u00edo Negro) y sus estrategias de legitimaci\u00f3n y consenso durante la dictadura (1976-1983)\u201d
\nPablo Tagliani – \u201cFundamentos epist\u00e9micos de la obra de John Maynard Keynes\u201d
\nGloria In\u00e9s Mora Jara – \u201cEfectos del prohuerta, como herramienta de una pol\u00edtica p\u00fablica en un paraje rural, Rinc\u00f3n Treneta\u2026\u201d
\nMar\u00eda Vanda Ianowski, Mar\u00eda Teresa Do\u00f1ate, Valeria Cecchini, Leila Waidatt, Mar\u00eda Julia Spigariol, Mariana Cecchini, Mercedes Mollo – \u201cReflexiones acerca de la co-construcci\u00f3n de un proceso pol\u00edtico de cuidado de lo com\u00fan a trav\u00e9s de la extensi\u00f3n universitaria. Creaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento del colectivo agroecol\u00f3gico del r\u00edo Negro – Comarca Viedma Patagones\u201d
\nLuis Jocano, Pamela Vega, Nicole Lagos, Luciana Maciel, Luca Gallego, Emanuel Vela, Marcos Tabares, Nicol\u00e1s Elosegui, Jonathan Capizzi – \u201cCentro emprendedor CURZAS\u201d
\nLucas Galvan – \u201cLa gesti\u00f3n de las relaciones sociales de recursos humanos, el caso de funbapa: su traspaso de control de las barreras zoo fitosanitarias, puertos y aeropuertos al servicio nacional de sanidad y calidad agroalimentaria (SENASA) durante el periodo 2014-2015, una descripci\u00f3n del proceso. \u00bfP\u00e9rdida de derechos adquiridos?\u201d
\nHugo Villca – \u00abEl estado de bienestar en Ro Negro: quiebres y transformaciones demogr\u00e1ficas (2010 \u2013 2022)\u201d<\/p>\n
\nMesa 2.1 – Modera: Mercedes Mollo – Mariana Suarez
\nMarcos Ju\u00e1rez, Laura Navarro, Ariel Gajardo, Lucrecia Avil\u00e9s – \u201cImplantaci\u00f3n del cultivo de ajo con biofertilizante de pescado\u201d
\nIriel Vanina Kotyk, Pablo Gast\u00f3n Zagal, Ariel Gajardo, Lucrecia Avil\u00e9s – \u201cFertilizaci\u00f3n del cultivo de lechuga con un biopreparado de insumos regionales\u201d
\nJuan Cruz Suarez, Augusto Dumon, Santiago Gonz\u00e1lez, Martina Vega, Enrique Muzi, Ariel Gajardo – \u201cImpacto de la consociaci\u00f3n de la vicia sp. en el cultivo de avena para pastoreo\u201d
\nJulio Jonathan Marilef, Sergio Nicol\u00e1s Canales, H\u00e9ctor Mario Villegas, Dar\u00edo Miguel Mart\u00edn – \u201cCadena de valor del avellano en el valle inferior de R\u00edo Negro\u201d
\nJuan Jos\u00e9 Guidi, Lautaro Gianola, Marina Bandr\u00e9s – \u201cAmigar espacios urbanos con participaci\u00f3n y comunidad\u201d<\/p>\n
\n\u00abEl buen vivir y el bienestar en los cuidados enfermeros: un debate latinoamericano de actualidad\u00bb, a cargo de la Mg. Silvia C\u00e1rcamo
\nModera: Nancy Osses Benitez<\/p>\n
\nMesa 2.2 – Modera: Sebasti\u00e1n Aguilar – Iriel Kotik
\nAna Ludmila Castillo, Sabino Sebasti\u00e1n Aguilar, Carolina Borrazas – \u00abImportancia del reconocimiento de Echinocloa Crus-galli y Setaria Viridis para un manejo integrado\u00bb
\nGustavo Chavez, Teresa Do\u00f1ate, Lucrecia Avil\u00e9s – \u00abRendimiento en ajo semilla, utilizando distintos tama\u00f1\u00f1os de dientes bajo producci\u00f3n agroecol\u00f3gica\u00bb
\nRuth Amulef, Roc\u00edo Castillo y Ariel Gajardo – \u00bb Crecimiento y desarrollo de correhuela a partir de semilla\u00bb
\nMar\u00eda del Rosario S\u00e1nchez – \u00bb Efecto de la polinizaci\u00f3n de Apis mellifera sobre la producci\u00f3n de tomate en invernadero\u00bb
\nSilvina Iribarne, Edith Mercedes Mollo, CArolina Borrazas, Ariel Gajardo y Ariadna Mart\u00ednez Garc\u00eda – \u00abPrimer reporte de conyza en cultivos\u00bb<\/p>\n
\nMesa 4.2 – Modera: Cecilia Constanzo
\nPaula Cecchi, Valeria D\u2019angelo, Mar\u00eda De Los Angeles Jara – \u201cSostener el camino: las redes de cuidado entre pares como saber valorado por lxs estudiantes de enfermer\u00eda del CURZAS\u201d
\nPatricia Weigandt, Marina La Vecchia, Gabriel Pavelka, Mabel Luna – \u201cTerror en La Plata. Psicoan\u00e1lisis, actualidad y adolescencia\u201d
\nDaniela Soledad Basse – \u201cConstrucci\u00f3n de aprendizajes de personas con discapacidad que transitan por la escuela especial y la escuela com\u00fan simult\u00e1neamente en el marco de procesos de inclusi\u00f3n\u201d
\nLucrecia Silvana Baigorria, Marisa Edith Miler, Francisco Sald\u00edas, Ana Laura Veliz – \u201cTaller de cartograf\u00eda social en la escuela primaria 297. Un espacio de construcci\u00f3n colectiva de saberes sobre el barrio San Mart\u00edn\u201d
\nJuliana Terr\u00f3n Lloyd – \u201cPsicoan\u00e1lisis en espacios de intervisi\u00f3n. Donaci\u00f3n de palabras de vida\u201d<\/p>\n
\nMesa 4.3 – Modera: Sol Perez
\nLuc\u00eda Sinconi Bonetto – \u201cCondiciones y posibilidades para los aprendizajes que promueven la continuidad en los estudios superiores en escuelas t\u00e9cnicas de R\u00edo Negro\u201d
\nN\u00e1jla Caixeta, Romina Cariaga – \u201cExplorando el uso de chatgpt en la ense\u00f1anza universitaria: percepciones docentes y desaf\u00edos pedag\u00f3gicos\u201d
\nMaria Cecilia Aguirre – \u201c La educaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda y la gesti\u00f3n de recursos humanos. Convergencia trasnformadora en la modernidad l\u00edquida\u201d
\nMar\u00eda Emilia Ocampo, Mar\u00eda Laura Cabezas – \u201cConstruyendo empleabilidad y redes comunitarias en un contexto de transformaci\u00f3n e innovaci\u00f3n digital\u201d
\nMar\u00eda Carolina Molinari, Mar\u00eda Julia Spigariol, Rocky Aguirre, Mar\u00eda Antonia Cuevas, Daniela Vega Riveras – \u201c\u00bfQu\u00e9 piensan las y los estudiantes de la ESRN?
\nMar\u00eda Emilia L\u00f3pez Fern\u00e1ndez – \u201cEl taller en la ESRN: desaf\u00edos y posibilidades en clave de transmisi\u00f3n y aprendizaje\u201d
\nBrenda Pueblas, Sheila Gasques Sad -\u201cIntervenciones psicopedag\u00f3gicas en distintos \u00e1mbitos de inserci\u00f3n laboral\u201d<\/p>\n
\nMesa 4.4 – Modera: Camila Gallego
\nLeandro Boisellier, Cecilia Camera – \u201cModelos compactos y datos locales, mediante software libre para optimizar soluciones en entornos educativos y organizacionales\u201d
\nNicolas Rosbaco – \u201cPropuesta para facilitar la transici\u00f3n escuela- universidad: integraci\u00f3n de herramientas digitales y acompa\u00f1amiento\u201d
\nMar\u00eda In\u00e9s Baril\u00e1, Ver\u00f3nica Noem\u00ed Cuevas – \u201cA m\u00ed las pr\u00e1cticas me marcaron un mont\u00f3n. Experiencias de graduadas en psicopedagog\u00eda\u201d
\nAntonio Llanqueleo, Eugenia Meier, Mirta Navarro, Soledad Vercellino, Gladys Z\u00fa\u00f1iga – \u201cHacia una caracterizaci\u00f3n de las condiciones institucionales y pedag\u00f3gicas que enmarcan la formaci\u00f3n en Enfermer\u00eda del CURZAS\u201d
\nNancy Raquel Osses Ben\u00edtez, Silvia Ester Heckel Ochoteco – \u201cHistorizando la enfermer\u00eda rionegrina desde la interseccionalidad (1974-1976)\u201d<\/p>\n
\nMesa 1.2 – Modera: Joaqu\u00edn Nori
\nNilda Herrera – \u201cHac\u00eda una identidad burocr\u00e1tica de la Legislatura rionegrina. Primeras aproximaciones\u201d
\nDaniel Recalde – \u201cEl partido vecinal Reenacer de Sierra Grande: el rol de las terceras fuerzas en el Concejo Deliberante de Sierra Grande\u201d
\nCarla Bel\u00e9n Aramayo – \u201cIdevi: an\u00e1lisis comparativo de los anhelos de un proyecto\u201d
\nMirian Ruth Maldonado, Eliana Medvedev Luna – \u201cEl gran acuerdo rionegrino \u00bfsolo un contrato electoralista?\u201d
\nBrisa Mailen Cumilaf – \u201cDe estado y mercachifles, el uso del comercio ambulante como mecanismo de desposesi\u00f3n en la L\u00ednea Sur (1920-1950)\u201d
\nSantiago Tom\u00e1s Jullig – \u201cEstado y burocracia en R\u00edo Negro (1973-1983): un an\u00e1lisis de las estructuras administrativas de gobierno\u201d
\nZulma Ayel\u00e9n Pazos; Vanesa Godoy – \u201cInclusi\u00f3n laboral de las personas con discapacidad en el poder judicial de R\u00edo Negro: an\u00e1lisis de los procesos de inducci\u00f3n y seguimiento. Estudio de caso: Viedma 2015-2019″<\/p>\n
\nMesa 3.3 – Modera: Maria Emilia Minor – Maciel Luciana
\nCamila Pareja – \u201cLegado e identificaci\u00f3n. Los archivos personales y la Cuesti\u00f3n Malvinas\u201d
\nMariana Mara Roche, Luc\u00eda Cantamutto, Laura Eisner – \u201cDecisiones metodol\u00f3gicas para el estudio de las pr\u00e1cticas digitales en pandemia y pospandemia\u201d
\nNatalia Puertas, Eugenia Alonso – \u201cLiteratura y pintura en La luz negra una novela policial de Mar\u00eda Gainza\u201d
\nAldo Dar\u00edo Spessot – \u201cEl aporte de Julia Kristeva para comprender la vigencia del g\u00e9nero policial\u201d
\nMar\u00eda Gabriela Rodriguez – \u201cLo familiar y lo siniestro en La horda primitiva de Julia Coria\u201d
\nMar\u00eda Fernanda S\u00e1nchez – \u201cLa radio escolar y la comunidad: la experiencia de la radio El Refugio en El Juncal (IDEVI-Viedma) y la participaci\u00f3n de un estudiante con discapacidad\u201d
\nMar\u00eda Celeste Ardaiz G\u00fcenumil, Paula In\u00e9s Cecchi, Valeria D\u2019Angelo, Graciela Susana Ojeda – Tejiendo memorias y saberes en el territorio a trav\u00e9s del Amelkan\u201d<\/p>\n
\nCHARLA \u201cCiencia Accesible. Difundir Nuestros Saberes\u201d
\nModera: Lucrecia Avil\u00e9s
\nMg. Mauricio Bertuzzi, Dra. M\u00f3nica Torres Curth, Mg. Natalia Arriola<\/p>\n
\nENCUENTRO Lecturas Literarias \u201cCaminos de la literatura: entre Latinoam\u00e9rica y la Comarca\u201d
\nCoordina: Mar\u00eda Teresa S\u00e1nchez – Rodrigo Guzm\u00e1n Conejeros – Leila Waidatt<\/p>\n
\nMesa 2.3 – Modera: Ludmila Castillo – Rocio Castillo
\nCarlos Merg, Leandro Boisellier, Cecilia Camera – \u201cSistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica de software libre como herramientas para el soporte de decisiones\u201d
\nH\u00e9ctor Mario Villegas Nigra – \u201cLa actividad ap\u00edcola en la provincia de R\u00edo Negro (Argentina)\u201d
\nMariana Alejandra Suarez – \u201cEfecto alelop\u00e1tico del cultivo de centeno sobre la brotaci\u00f3n de rizomas de Convolvulus Arvensis\u201d
\nGuillermo Jocano, Ver\u00f3nica Pineiro, Mario Villegas Nigra, Jonathan Marilef – \u201cRol de las cooperativas en la cadena de valor ovina y caprina en la provincia de R\u00edo Negro\u201d
\nGuillermo Gonz\u00e1lez, Mario Villegas Nigra – \u00abLa actividad ganadera al sur del partido de Patagones: situaci\u00f3n actual y perspectivas\u201d
\nNatalia M. Villasuso – \u201cCambios en el uso de suelo y sus consecuencias ambientales en el departamento Adolfo Alsina (provincia de R\u00edo Negro)\u201d
\nJ.J. Gallego, M.G. Garcilazo, M.V. Favere, G.A. Parra, J.M. \u00c1lvarez – \u201cPastoreo de remolacha forrajera: apertura diaria y alternada de franja de pastoreo\u201d<\/p>\n
\nMesa 4.5 – Modera: Brenda Pueblas – Sheila Gasques Sad
\nViviana N. Bolletta – \u201cSaberes que proponen las pol\u00edticas educativas de la escuela secundaria rionegrina en las nuevas cotidianidades\u201d
\nGabriela Sulca – \u201cEstudios sobre tutor\u00edas en la escuela secundaria : avances de una investigaci\u00f3n en curso\u201d
\nFacundo Catrilef, Ailin Gallo, Soledad Vercellino – \u201cHacia una caracterizaci\u00f3n interseccional de les estudiantes de la carrera de enfermer\u00eda del curzas\u201d
\nGuadalupe Magali Iba\u00f1ez – \u00abSer docente universitario\/a: mediaciones tecnol\u00f3gicas y aprendizajes posibles\u00bb
\nNicol\u00e1s Gallego Livigni – \u201cLa urgencia de recuperar la \u00e9tica del cuidado de si como pr\u00e1ctica reflexiva de la libertad, frente al sufriente sujeto de rendimiento\u201d
\nMariela Cutrona – \u201cEl lugar de la\/s preguntas: intervenciones institucionales con adolescentes\u201d
\nLuciana Guenomil Mu\u00f1iz – \u201cEtiquetas diagn\u00f3sticas a modo de nombre propio. La psicopedagog\u00eda como pr\u00e1ctica de resistencia en las instituciones que trabajan con adolescencias\u201d
\nMar\u00eda Camial O’Toole – \u00abTransmimsi\u00f3n docente y aprendizaje: la palabra de los estudiantes\u00bb<\/p>\n
\nCONVERSATORIO de Enfermer\u00eda
\nMg. Ram\u00f3n \u00c1lvarez – \u00abDeliberaciones acerca de la curricularizaci\u00f3n del proceso de Salud\/Enfermedad\/Cuidado en la formaci\u00f3n en Enfermer\u00eda\u00bb
\nModera: Silvia Heckel Ochoteco<\/p>\n
\nPresentaci\u00f3n del libro \u00abSistemas bovinos y sostenibilidad: desaf\u00edos globales y estrategias para un futuro verde\u00bb
\nMarta Colabelli, DAniel Mi\u00f1\u00f3n<\/p>\n
\nMesa 1.3 – Modera: Milton Navarro
\nCarolina Jauregui – \u201cArqueolog\u00eda de un documento: el potencial de un expediente para su estudio\u201d
\nMar\u00eda Florencia Del Barrio – \u201cInstitucionalidad de g\u00e9nero en R\u00edo Negro: el caso del comit\u00e9 provincial para el abordaje integral de pol\u00edticas p\u00fablicas con perspectiva de g\u00e9nero y diversidad\u201d
\nJoaqu\u00edn Nori, Mar\u00eda Ytati Valle – \u201cJuventud y pol\u00edtica. Militancias estudiantiles en viedma, 1970-1973″
\nCarlos Sebasti\u00e1n Ciccone – \u201cCr\u00f3nica y el mundial de Inglaterra 1966: \u2018malvinizar\u2019 el torneo entre adhesiones y silencios de sus periodistas\u201d
\nLuciano Raggio – \u201cMarx, marxismos y Am\u00e9rica Latina\u201d
\nGladys Elvira – \u201cProtagonistas de un tiempo, v\u00edctimas de otro saber el cu\u00e1ndo para entender el c\u00f3mo\u201d
\nNatal\u00ed Narv\u00e1ez – \u201cLas memorias como escenario de conflicto. Un an\u00e1lisis en torno a la disputa de sentidos sobre el pasado represivo\u201d
\nMahu\u00e9n Gallo, Hern\u00e1n Pose, Pedro Dall\u2019Armellina – \u00abRepensando los modelos de desarrollo en Am\u00e9rica Latina. Dependencia, desarrollismo y nacionalismo en debate\u201d<\/p>\n
\nCONVERSATORIO Dra. Catalina Wainerman – \u201cTesis y Tesistas\u201d
\nModera: Luc\u00eda Cantamutto<\/p>\n